viernes, 12 de abril de 2019

Netiqueta. Las reglas de etiqueta en la web

Netiqueta. Las reglas de etiqueta en la web
Existe interés por el tema de las reglas de etiqueta en Internet y resulta oportuno compartir algunas publicaciones que informan sobre ellas.

La Netiqueta se utiliza para referirse al conjunto de normas de cortesía y comportamiento general en Internet, que supone una adaptación de las reglas de etiqueta del mundo real al virtual.

Estamos convencidos de que comunicarnos e interactuar con corrección en el medio virtual es tan valioso y necesario como hacerlo de manera presencial. Los buenos modales y un mejor relacionamiento siempre son bien recibidos y apreciados porque favorecen la interacción y contribuyen al bienestar general.







  • Y en en el siguiente enlace accedes a una publicación sobre las 10 reglas básicas de la Netiqueta que comparte una interesante infografía ara que nuestras relaciones sociales en red sean cordiales y positivas, basada en el libro "Netiqueta" de Virgina Shea.


Nos seguimos leyendo!



viernes, 2 de junio de 2017

Sobre las concepciones de aprendizaje

Sobre las concepciones de aprendizaje

La concepción de aprendizaje varía acorde a los escenarios de focalización, ya sea la Psicología o la Didáctica responsables de la producción de conocimiento y teoría, o de la propia Práctica Educativa, terreno donde se da la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes. Se evidencia un distanciamiento entre los teóricos de ambas áreas pues se interesan por aspectos distintos del aprendizaje, pero se comienzan a considerar sus posibilidades potencialmente complementarias ya que focalizan aspectos distintos y responden a preguntas diferentes para un mismo proceso. Además preocupa la fractura existente entre los conocimientos que se aporta desde la investigación y la propia práctica educativa.

La Naturaleza del Aprendizaje

La Naturaleza del Aprendizaje Compartimos esta publicación de UNICEF y la OECD:
Propone que “una de las claves para lograr la mejora sostenida de la calidad y la equidad en la educación, así́ como asentar las bases de una genuina inclusión en este sector, se basa en disponer de sólidos marcos de referencia conceptuales y de evidencia empírica robusta acerca de cómo potenciar y democratizar las oportunidades, los procesos y los resultados de aprendizaje”.

jueves, 23 de marzo de 2017

“Instituciones y Sistemas de Educación Superior: génesis, evolución socio histórica y situación actual”.



El presente escrito intenta ser una revisión descriptiva de la temática del documento “Conferencia Regional de la Educación Superior en América Latina y el Caribe (CRES) Declaración y Plan de Acción, Instituto Internacional de la Unesco para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC) 2008”. 

Posteriormente se abordan los temas: Fines de la Educación Superior, Calidad y pertinencia.